• 如何高质量陪伴孩子“作业”

  • 发布日期:2020-12-19 01:12   来源:未知   阅读:

1.撕掉孩子身上的标签,只说事实,具体描述。

??厦门第二实验小学“关于‘作业’那点事儿”家长沙龙

1.接纳情绪。

       厦门第二实验小学人气爆棚的“家长沙龙”终于再次回归啦。疫情期间,我们校家委开足马力,广泛征集需话题,邀请“云端主播”,进行“家长云沙龙”,让家长课堂不中断。当我们拨开阴霾,重新走进我们熟悉的日常,有意义的探索与思考又再次启航……

3.也没有惩罚。

 

5.孩子们所有行为和情绪的背后都有一个需求。

       原定一个半小时的沙龙大家都意犹未尽,分享结束后很多家长还主动跟娄娄老师继续互动交流和请教,咱们二实小家长们的好学劲儿真是难能可贵且可爱!也相信家长们对科学育儿的重视一定能在孩子们的求学之路上助孩子一臂之力。

       最后,娄娄老师还为家长们推荐了三本《P.E.T.父母效能训练》、《游戏里》、《在远远的背后带领》

1.无条件教养。

沟通技巧:

       赶紧上几张满满的干货先睹为快吧,661tk.com

      11月21日,一场面向一、二年级家长朋友,题为“如何高质量陪伴孩子‘做作业’”的家长沙龙如约而至。一年的等待,校领导的大力支持如初,校家委的有效组织如初,家长们的热情参与更是如初,一二年级的家长朋友们,尤其是孩子刚入学的一年级的爸爸妈妈们,他们带着对陪伴孩子学习的困扰和对这次家长沙龙课堂的满怀期待,戴着口罩相聚厦门第二实验小学的阶梯教室,座无虚席。

6.情绪没有好、坏、对、错,需要接纳孩子的情绪。

3.设定界限。

       沙龙一开始,家长们踊跃举手发言,分享了他们在陪伴孩子作业中遇到的各种困扰:拖拉不自觉、质量差返工率高、注意力不集中等等,娄娄老师都将这些问题巧妙地揉进课程里,分享了一个采访孩子们的小视频,带领家长三人一组通过小游戏去切身体会作为孩子在父母陪伴作业的过程中真正的需求点,即父母最擅长的说教、奖励、惩罚、打骂对孩子来说一点用处都没有,孩子需要的是情绪的帮助。现在,让我们一起来做一个复盘吧。

4.情绪的背后是需求。

l P.E.T协助孩子学习的理念

 ,皑皑白雪和明媚阳光都尤为罕见相信很多在四;

7.当孩子感受到被理解、被重视、被爱,孩子才会愿意自己调整行为。

8.面对作业,孩子有情绪怎么办?

     核心家委团队很荣幸地邀请到P.E.T.父母效能讲师娄娄老师,为家长们分享了她在陪伴孩子学习、作业时的一些小经验、小妙招,在讲座的过程中与家长们频频互动,带领家长们去体验、去实践,可谓是酣畅淋漓,干货满满。

9.共情。

2.看到孩子的情绪,11月20日玉塘街道以阅读为切入点?郭红,并说出感受。

2.引导行为。

2.没有奖励。

如何高质量陪伴孩子“做作业”